题目性
缺陷为人父母
关于 :betway亚洲缺陷为人父母是一个研究题目在整个生命周期内,24种出版物在这个题目内出版522条引用
论文类
德保大学
一号
TL;DR:发现支持概念模型,通过经济压力因素将贫困与青少年心理征兆相关联,并影响为人父母和接触社区暴力介于贫穷与城市青年心理征兆关系中
抽象性 :betway亚洲本研究以过去研究为基础,研究发现支持概念模型,即贫困通过经济压力因素与青少年心理征兆相关联并有缺陷为人父母本研究采样了非裔美籍母亲及其少年子孙,对这一模型进行了研究。此外,还检查了替代假设:接触社区暴力会缓冲城市青年贫困与心理症状之间的关系有限支持模式发现贫穷与内化症状相关联,即接触社区暴力,通过经济压力和前后不一约束外化症状betway亚洲概列未来研究的解读、约束和方向
125引用
TL;DR:治疗开发研究为综合干预提供鼓励性初步支持,面向有ADHD儿童母亲的为人父母和抑制症,未来研究应审查综合干预是否提高长期发展成果
抽象性 :目标:50%以上有注意力缺陷/高度运动失序(ADHD)的母亲有终生大压抑性失序历史孕产妇压抑症与育儿缺陷相关联并预测ADHD儿童不良发育和处理结果基于这些原因,我们开发并研究综合处理的初步效果,面向有ADHD儿童的母亲为人父母和抑制性症状综合干预包含2项基于证据处理的要素:行为父母培训和认知行为压抑处理方法:98位至少有温和压抑症的母亲随机接受BPT标准(n51)或ADHD综合育儿干预N47)对参与者进行了基准处理后处理和3至6个月后续跟踪测度:(a)自报孕产妇压抑症;(b)观察亲生和负向;(c)观察和母报儿童干扰行为和母报儿童和家庭缺陷效果:IPI-A产生小到中度效果比BPT对产妇压抑症、观察负为人父母、观察子偏差和后处理时儿童缺陷和对产妇压抑症、儿童干扰行为、儿童缺陷和后续家庭功能的影响与期望相反,BPT组显示中大效果相对于IPI-A结论:这项治疗开发研究为综合干预提供鼓励性初步支持,面向有ADHD儿童母亲的为人父母和压抑症未来研究应审查这种综合干预是否提高ADHD儿童的长期发展成果
82引用
杂志文章
·
[.]
布朗大学
一号
TL;DR:文章讨论了父母认知和认知融合在发展和维持不适为人父母作用问题,特别是幼儿问题。并展示案例概念化和干预双重目标 技能缺陷和父语言行为
抽象性 :传统行为描述有缺陷父子关系大为解释父母与子女间的具体行为交互作用,他们在培养和保持儿童错误行为中发挥作用数项高度表扬行为处理法显示某些父母群的功效然而,这些方法受到批评,因为它们对行为或行为背景漠不关心,对父母私事与子女交互作用的关注有限。此外,他们展示的与父母为神经病学、贫困或其他压力而奋斗的效果充其量是前后不一的。关系框架理论提供了一个综合理论框架,通过它扩展现有行为模式的缺陷养育,并推荐新的治疗方向RFT提供模型说明语言过程和上下文变量作用论文将探讨父母认知和认知聚合作用开发和维护不适为人知问题,特别是幼儿问题介绍案例概念化和干预双向面向技能缺陷和父语言行为注意力(分解)、接受和值作为关键处理过程讨论
69引用
诺丁汉大学
一号
TL;DR:文章从属性理论角度系统审查人格失序和为人父母能力关系文献,大多数结果支持诊断人格失序、穷父子交互作用和问题为人父母实践之间的联系
抽象性 :目标从属性理论角度系统审查文献个性失常与为人父母能力之间的联系方法四电子数据库系统搜索满足预定义包容标准的研究得到质量评估数据取自使用定性方法的研究结果一万五千六另有22项研究通过专家联系确定,2项取参考链表2805重复清除,另外11 926项无关研究排除其余250条中229条不符合列入标准,因此被删除,2条无法实现其余19项研究经质量评估后删除,共11项研究有待审查多数发现支持个性失序诊断、穷父子交互作用和问题为人父母实践之间的联系父母个性失常被确定为父母行为受损和父母-婴儿受扰的风险因素betway亚洲需要更严格研究共发性与个性失常单对父母养育能力的广泛层面产生何种影响
55号引用
TL;DR:网络为人父母技巧课程创新电子支持领域和对智障父母干预领域,实验结果大有希望,对为人父母技巧和父母能力产生中大效果
抽象性 :背景:有精神病父母的子女自身更易发展精神失常弱为人父母技能似乎是一个关键因素,因此我们开发了名为KopOpOuders(ChinUp父母)的8类辅助小组课程,通过互联网向有精神病问题的荷兰父母提供目标是通过父母加强儿童保护因素,促进儿童福利。面向父母学习困难的早期阶段,课程很容易在线访问课程由安全聊天室提供,匿名参与目标:本文报告(1)网络分组课程设计方法(2)测试为人父母技巧、父母能力感、儿童福利和课程满意度的实验研究结果方法:实验研究设计前题/后题育儿技巧使用双亲比例表Laxness和过敏子尺度评估Ouderlijke Opvattingen对OOO号问卷测量了为人父母能力感知,OOO是荷兰使用不行为感知和行为能力子级评估父母对为人父母感知的尺度儿童福利评估问题总评分、情感问题和强难问答分尺度生成样本t测试,并使用Cohendd判定效果大小意向对全数分析均进行课程满意度使用定制问答表评价结果:样本由48个有精神病的父母组成响应率预测试为100%(48/48)和58%后测试为88%(28/48)。PSLaxness和过敏子尺度(P <.01)和OO无能和权限子尺度感知(P <.01)在分析全数和意向处理分析方面大有改进中度效果对PS(d=.52和d=.48)和OOO(d=0.61和d=0.46)大度和中度效果预测试中75%和64%的PS分数处于临床范围,后测试下降至43%和39%未发现对儿童福利有重大改变约三分之二儿童在预测试和后测试时均不在临床范围平均课程满意度评分为7.8在所有参与者中,20%(10/48)跟踪所有课程在线团队技巧课程在电子支持领域和对智障父母干预方面创新实验结果大有希望,显示对为人父母技巧和父母能力感的中大效果基准测试分数显示为人父母问题大都分布在临床范围,基准分数表示子女问题非临床范围,表示父母早期达标课程满意度高betway亚洲未来研究应侧重于成本效益和课程坚持性JMD互联网Res2010/12(5):e50
36号引用