机构

阿联酋高等教育学院

教育 阿布扎比,阿联酋
内容:阿联酋高等教育学院是一个设在阿拉伯联合酋长国阿布扎比的教育机构。它以在高等教育和教育技术方面的研betway亚洲究贡献而闻名。该组织有66位作者,发表了239篇出版物,获得了2354次引用。
主题:高等教育教育技术教师教育科学教育自闭症
论文
多个过滤器

期刊文章 DOI
文摘:我们认为大脑功能中受试者之间的差异是数据而不是噪声。我们将可变性描述为嘈杂的塑性系统(大脑)的自然输出,其中每个主体都体现了该系统的特定参数化。在这种情况下,可变性成为:(i)更好地描述典型与非典型大脑功能的机会;(ii)揭示能够维持相似任务的不同认知策略和处理网络;(iii)同时考虑受损和保留的加工通路,预测脑损伤后的恢复能力。这对理解个人的学习偏好和解释人类能力和残疾的巨大差异有很多影响。了解可变性促进了神经影像学发现的转化潜力,特别是在临床和教育神经科学方面。

128引用


期刊文章 DOI
TL;博士:总体而言,各年龄组的风险承担遵循假设的倒u型模式,其中健康风险承担呈现出最新的峰值,而风险承担倾向的年龄模式在各国之间比现实风险承担的年龄模式更一致。
文摘:流行病学数据表明,危险行为是全世界青少年发病和死亡的主要原因之一。与此相一致的是,基于实验室的风险行为的年龄差异研究暗示了青春期的峰值,表明青少年表现出更高的冒险倾向,或内在倾向。与流行病学报告不同的是,对冒险倾向的研究仅限于西方样本,这就留下了一个问题,即冒险倾向的增强在多大程度上是青少年固有的或文化构建的方面。在目前的研究中,冒险倾向的年龄模式(使用两个实验室任务:红绿灯和BART)和现实风险承担(使用健康和反社会风险承担的自我报告)检验了来自11个西方和非西方国家(中国、哥伦比亚、塞浦路斯、印度、意大利、约旦、肯尼亚、菲律宾、瑞典、泰国和美国)的5227人(50.7%女性)10-30岁(男= 17.05岁,标准差= 5.91岁)的样本。我们检验了两个假设:(1)在不同年龄组中,冒险行为遵循倒u型模式,冒险倾向的测量值比现实世界冒险行为的测量值达到峰值的时间更早;(2)冒险倾向的年龄模式在不同国家之间比现实世界冒险行为的年龄模式更一致。总体而言,各年龄组的风险承担遵循假设的倒u型模式,健康风险承担显示出最新的峰值。冒险倾向的年龄模式在各国之间比现实世界冒险倾向的年龄模式更一致。结果表明,尽管年龄和冒险行为之间的联系对测量和文化很敏感,但在世界各地,冒险行为通常在晚期青少年中最高。

125引用


期刊文章 DOI
7月30日2014 - 教师发展
文摘:至少20年来,美国政策制定者和公众一直关注学生在数学和科学方面的成绩。第三届国际数学与科学学生复读……

98引用


期刊文章 DOI
06年9月2016 - 大脑皮层
TL;博士:这四个“功能不同”的区域都位于左SMG内,它们的分离对区分不同类型的语音处理、理解语言的功能解剖和预测脑损伤的影响具有重要意义。
文摘:我们对85名健康受试者使用功能磁共振成像技术来研究左上缘回(SMG)的不同部位是否参与了语音输入和输出的处理。该实验涉及2个任务(语音生产(SP)和单背(OB)匹配)对8种不同类型的刺激,系统地改变了对感官处理(视觉vs.听觉)、亚词汇语音输入(单词和假单词vs.非语言刺激)和语义内容(单词和物体vs.假单词和无意义的基线刺激)的需求。在腹侧SMG中,我们发现了一个与发音排序相关的前区(用于SP > OB匹配)和一个与听觉短期记忆相关的后区(用于所有听觉>视觉刺激和书面文字和假单词>对象)。在背侧SMG中,单词激活程度最高的是后部的子区域,这表明它在词汇和词汇线索的整合中起着作用。前背侧SMG对假词阅读和物体命名的激活均高于单词阅读,与语音加工相比更符合执行需求。这四个“功能不同”的区域都位于左SMG内,它们的分离对区分不同类型的语音处理、理解语言的功能解剖和预测脑损伤的影响具有重要意义。

81引用


期刊文章 DOI
文摘:本研究利用国际学生评估项目(PISA)第三周期的数据,采用三级层次线性模型(HLM)作为分析策略,在全球54个国家4780所学校的170,474名15岁学生中检验了探究式科学教学与科学成就和科学倾向的关系。在考虑了学生、学校和国家层面的人口特征和学生对科学的倾向后,HLM分析的结果显示,探究性科学教学与科学成就显著负相关。相反,探究性科学教学与科学学习兴趣与享受、工具性与未来导向的科学动机、科学自我概念与自我效能感等科学倾向呈显著正相关。研究结果对政策和实践的影响进行了讨论。

67引用


作者

显示所有66个结果

的名字 h指数 论文 引用
默罕默德·l·Seghier 52 109 9356
大卫小贩 26 42 3308
敏瑞典文凯尼 26 99 2340
苏哈m . Al-Hassan 25 66 2198
Shaljan Areepattamannil 17 62 1026
克劳丁Habak 14 29 952
莉莉奥哈拉 13 32 506
理念m·桑托斯 10 34 296
菲奥娜·贝克 10 33 349
帕特里夏·斯金格 9 17 175
凯文·s·卡罗尔 9 23 194
Rida Blaik侯莱尼 8 19 196
Derar Serhan 8 24 186
院长凯恩斯 8 16 522
塔拉卡拉姆反对 8 26 159
网络信息
相关机构(5)
教育学院

6.9 k论文272.3 k引用

76%相关

北卡罗莱纳大学格林斯伯勒分校

13.7 k论文456.2 k引用

74%相关

伊迪丝·考恩大学

13.5 k论文339.5 k引用

74%相关

曼彻斯特城市大学

16.2 k论文442.5 k引用

72%相关

Jyvaskyla大学

25.1 k论文725 k引用

72%相关

性能
指标
不。的论文
一年 论文
2022 1
2021 25
2020 24
2019 33
2018 21
2017 21